DESPUÉS DE UN TIEMPO LARGO SIN VERNOS, ESTAMOS DE REGRESO EN NUESTRO BLOG. ¡¡¡QUÉ FELICIDAD!!! PRONTO VOVEREMOS A PUBLICAR NUESTRAS PRODUCCIONES. ¡LOS ESPERAMOS!

ADELA BASCH

BIOGRAFÍA DE LA ESCRITORA ADELA BASCH

Nació en Buenos Aires el 23 de noviembre de 1946. Estudió Letras en la Universidad de Buenos Aires, fue miembro de la Comisión Directiva de  ALIJA (Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de la Argentina). 

Dirigió colecciones de la lectura infantil y juvenil en varias editoriales y en 2002 fundó Ediciones Abran Cancha. Realizó también varias traducciones.

En 1979, escribió su primera obra de teatro, Abran Cancha, que aquí viene don Quijote de la Mancha que fue nominada para el Premio Teatro del Mundo del Centro Cultural Rojas de la Universidad de Buenos  Aires. Es un referente de la dramaturgia dirigida a niños y jóvenes. Sus textos en versos se caracterizan por un humor asociado a los juegos de palabras y equívocos, el absurdo es otro de los ingredientes de su obra.

Ha recibido numerosos premios y menciones, entre ellos el Premio  ARGENTORES 1982 por "El Velero Desvelado", mención en el Premio Coca- Cola de Literatura Infantil 1987 por el cuento "Blunquimelfa";  mención en el Premio Nacional de Literatura Infantil 1995 por el libro "El extraño caso del amigo invisible"; en 2002 Premio Destacados de ALIJA por su obra de teatro "José de San Martín, caballero del principio al fin"; y en 2014 el premio Konex Diploma al Mérito a las Letras Argentinas en la disciplina “infantil”.

Antonella y Milagros 6to "B"

Fuente: Wikipedia

Teatralización "El reglamento es el reglamento" de Adela Basch

MUNDIAL BRASIL 2014 en la escuela

Brasil 2014
MESSI BRILLÓ, ARGENTINA GANÓ
Con dos goles de "La Pulga" y uno de Marcos Rojo, el equipo nacional le ganó 3 a 2 a Nigeria.

Lionel Messi festeja su segundo gol con Ezequiel Lavezzi

El miércoles 25 de junio en Porto Alegre, Argentina en un duro choque frente a Nigeria logró su pase a octavos de final como líder en el Grupo "F". En la próxima instancia enfrentará al seleccionado de Suiza.
El primer gol de nuestra selección fue convertido por Lionel Messi a los 3 minutos después de una gran jugada de Ángel Di María. Rápidamente empató Nigeria a través de Musa. Argentina controló al conjunto nigeriano y antes de irse al descanso se puso en ventaja con un excelente tiro libre de Messi.
En el arranque del segundo tiempo, Nigeria llegó al empate nuevamente con un gol de Musa. Enseguida,  Marcos Rojo logró concretar el gol del triunfo y desató la alegría albiceleste.

Antonella 6to B

MUNDIAL BRASIL 2014 en la escuela

FULECO, la mascota del Mundial

Ilustración de Rocío Celeste 6to "B"

FULECO es un armadillo, quirquincho o mulita.

Su nombre científico es armadillo de tres bandas (Tolypeutes tricinctus). Este animal se encuentra en peligro de extinción y por ese motivo fue elegido como mascota para este mundial. Tiene una simpática particularidad: cuando se resguarda en su caparazón, forma una bola similar a una pelota de fútbol.
su nombre une las palabras FÚTBOL con ECOLOGÍA.

MUNDIAL BRASIL 2014 en la escuela

MUNDIAL BRASIL 2014 en la escuela

Brasil 2014
ARGENTINA CLASIFICÓ A OCTAVOS DE FINAL
En Belo Horizonte, la Selección Argentina le ganó a Irán 1 a 0 con gol de Messi.

El sábado 21 de junio en Belo Horizonte, la Selección Argentina de Fútbol venció a la Selección Iraní por 1 a 0, resultado que le permitió avanzar a los octavos de final de la Copa del Mundo cuando le queda aún por disputarse un partido del grupo.
En un partido complicado y más difícil de lo esperado, la Selección Nacional recién pudo cantar victoria al final con una genialidad del mejor jugador del mundo, Lionel Messi, quien con un terrible zurdazo venció al arquero iraní.
El equipo argentino buscará, frente a Nigeria, clasificar primero en el Grupo "F".

Alumnos de 6to B

Uso responsable del agua

EL TEATRO

La obra teatral representa un episodio por medio del diálogo de los personajes y una de sus características esenciales es la acción. Se trata de una obra literaria que ha sido creada para ser leída y también para ser representada por actores sobre un escenario frente a un público.

ESTRUCTURA DE LAS OBRAS TEATRALES

Si bien las obras teatrales suelen dividirse en actos, hay obras de un acto único. Tampoco es fijo el número de actos; en general son dos, tres o cinco, pero siempre siguen el siguiente esquema: presentación de los personajes y del conflicto, desarrollo del conflicto y resolución del conflicto.

LA REPRESENTACIÓN TEATRAL

Para representar una obra teatral, se necesitan varias personas y elementos:

• Los actores, que encarnan a los diferentes personajes.
• El director, que organiza el trabajo de los actores y transforma el texto escrito en un espectáculo.
• La escenografía, que son los decorados que se usan para sugerir el lugar y el tiempo.
• El vestuario y el maquillaje, con los que se caracteriza a los personajes.
• La iluminación, la música y los efectos sonoros.
• La utilería, que son los objetos que manipulan los actores en escena.

PASEO EDUCATIVO

El día 29 de mayo de 2014, los alumnos de Segundo Ciclo de Turno Tarde del Centro Educativo Sargento Cabral, asistieron a la Ciudad de las Artes, para presenciar la obra de teatro "ROMINA HOOD" a cargo del GRUPO EGOS.

Fueron acompañados por las docentes: Srta. Ana Ruth, Srta. Fabiana, Srta. Anabel y Srta. Marcela.

LOS DOS PERROS

En un lugar muy lejano, en medio de un frondoso bosque de robles, un hombre compartía su existencia junto a sus dos perros. Uno estaba entrenado para conseguir alimentos y el otro dedicaba su existencia a cuidar de las posesiones de su dueño.

Cuando salía en busca de algo para poder comer, elegía por compañero al primero por ser el mejor en esa labor y a la vuelta, si la suerte le había acompañado siempre solía darle una parte de la pieza  que hubiera  cazado, al perro que celosamente guardaba sus posesiones.

Al ver tan grande injusticia, el perro de caza le dijo a su compañero: -Maldito perro vago. ¿Por qué disfrutas de algo por lo que no has movido ni un solo músculo?

-Comprendo tu enfado.- dijo el otro con los ojos mirando al suelo. Pero no es culpa mía que nuestro dueño te haya preferido a ti para cazar y a mí para proteger sus posesiones. Si  tan injusto te parece, ve a quejarte a él y a mi déjame tranquilo disfrutar de esta deliciosa carne.  

MORALEJA: No dependas nunca del esfuerzo ajeno, pues este por alguna razón siempre terminará fallándote.

MARCELO, PABLO Y KEVIN “Grupo B” 5TO B

LOS CLAVOS EN LA PUERTA

Hubo una vez un niño que tenía mal genio. Por ello su padre decidió entregarle una caja de clavos y un consejo, que cada vez que perdiera el control, clavase un clavo en la puerta de su habitación.

El primer día, el niño clavó 37 clavos en la puerta. Con el paso del tiempo, el niño fue aprendiendo a controlar su rabia, por ende, la cantidad de clavos comenzó a disminuir. Descubrió que era más fácil controlar su temperamento que clavar los clavos en la puerta.

Finalmente, llegó el día en que el niño no perdió los estribos. Su padre orgulloso, le sugirió que por cada día que se pudiera controlar, sacase un clavo. Los días transcurrieron y el niño logró quitarlos todos. Conmovido por ello, el padre, tomó a su hijo de la mano y lo llevó hasta la puerta y con suma tranquilidad le dijo:

-“Haz hecho bien, hijo mío, pero mira los hoyos... la puerta nunca volverá a ser la misma. Cuando dices cosas con rabia, dejan una cicatriz igual que ésta. Le puedes clavar un cuchillo a un hombre y luego sacárselo. Pero no importa cuántas veces le pidas perdón, la herida siempre seguirá ahí. Una herida verbal es tan dañina como una física. Recuerda que los amigos son joyas muy escasas, consérvalos, cuídalos, ámalos, pero no los lastimes, hay daños que son irreversibles y no hay perdón que los sane. 

El niño comprendió la enseñanza de su padre y jamás volvió a tener que controlar su ira porque se decidió a tomarse las cosas con calma y actuar siempre guiado por el amor.                                                                                                                              

Abigail y Florencia - Grupo “A” Turno Tarde 

DISCUSIONES Y PELEAS

Hay un cuento que habla sobre un barrio con muchísimos edificios, balcones y ninguna flor. Allí vivían dos vecinos que se llevaban muy bien.

Un día creció una hermosa flor. Pero creció justo, justito en medio de las dos casas.

Entonces empezaron los problemas. Uno decía que la planta había crecido en el límite pero inclinada hacia su casa: por lo tanto, la flor era suya. El otro decía exactamente lo contrario. Para él, la flor se inclinaba hacia su casa y por eso le pertenecía. Al principio sólo discutía de vez en cuando.

Pero como ninguno daba el brazo a torcer, se insultaron y hasta llegaron a pegarse. Uno tiraba basura al jardín del vecino. Y el otro devolvía la agresión con pedradas.

Tanto se pelearon, que no sólo quedaron lastimados y con las casas en ruinas, sino que sin darse cuenta, aplastaron a la flor y la mataron.

Al final los dos vecinos se quedaron sin amistad y sin flor.

MORALEJA:

Muchas veces discutimos o nos peleamos con otras personas. Tal vez porque pensamos de diferentes  maneras. Tal vez porque sentimos que nos trató mal, o porque nos dijo algo que no nos gustó. No está mal discutir ni pensar distinto. Pero las peleas son el peor modo de resolver los conflictos.

Ximena, Rocío y Jeremías - Grupo ''B'' 

EL CASTIGO DEL AVARO

Había una vez, un hombre muy rico,  pero  también  muy avaro. Un día acudió a la feria, donde le ofrecieron un jamón muy barato. ¡Se lo compró! Después de todo hizo un buen negocio, porque con ese dinero ni papas hubiera comprado. Y se dio el gran atracón de jamón, manjar que nunca había probado y resultó que estaba  podrido.

Y al día siguiente, aquejado de fuertes dolores, tuvo que llamar al médico. 

-¿Qué has comido? le preguntó el médico. El avaro, entre suspiros, mencionó, su compra barata. 

-¡No creas que has hecho negocio.- se burló el médico. Entre la factura de la farmacia y la mía te va a salir más caro, que haber comprado el jamón podrido.    

THIAGO Y JEREMIAS

GRUPO “A” - 4° “B” 

                                                                                                                                                 

EL MUÑECO DE NIEVE

Había dejado de nevar y los niños, ansiosos de libertad, salieron de casa y empezaron a corretear por la blanca y mullida alfombra recién formada.

La hija de herrero, tomando puñados de nieve con sus manitas hábiles, se entregó a la tarea de moldearla.

-Haré un muñeco como el hermanito que hubiera deseado tener.- se dijo.

Le salió un niñito precioso, redondo, con ojos de carbón y un botón rojo por boca. La pequeña estaba entusiasmada con su obra y convirtió al muñeco en su inseparable compañero durante los tristes días de aquel invierno. Le hablaba, le mimaba…

Pero pronto los días empezaron a ser más largos y los rayos de sol más cálidos… El muñeco se fundió sin dejar más rastro de su existencia que un charquito con dos carbones y un botón rojo. La niña lloró con desconsuelo.

Un viejito, que buscaba en el sol tibieza para su invierno, le dijo dulcemente:

-Seca tus lágrimas, bonita, porque acabas de recibir una gran lección: ahora ya sabes que no debe ponerse el corazón en cosas perecederas.

MORALEJA: Tenemos que valorar a los seres humanos y no a las cosas materiales.

Cuento recopilado por 

Valentina y Romina  5to "B"

LA ROSA Y EL SAPO

Había una vez una rosa muy hermosa y bella. Se sentía de maravilla al saber que era la rosa más bella del jardín. Sin embargo, se daba cuenta de que la gente la veía de lejos. 

Un día se dio cuenta de que al lado de ella siempre había un sapo grande y que era por eso que nadie se acercaba a verla de cerca. Indignada ante lo descubierto, le ordenó al sapo que se fuera de inmediato. 

El sapo muy obediente dijo:

-“Está bien, si así lo quieres...”

Poco tiempo después, el sapo pasó por donde estaba la rosa y se sorprendió al ver la rosa totalmente marchita, sin hojas y sin pétalos. Le dijo entonces:

-"Vaya, que te ves muy mal.” ¿Qué te pasó?

La rosa le contestó:

-"Es que desde que te fuiste las hormigas me han comido día a día, y nunca pude volver a ser igual.”

El sapo solo le contestó:

-"Claro, cuando yo estaba aquí comía a esas hormigas y por eso siempre eras la más bella del jardín."

MORALEJA:

Muchas veces despreciamos a los demás por creer que somos más que ellos, más bellos, mejores, o simplemente que no nos "sirven" para nada. Nadie sobra en este mundo, todos tenemos algo especial que hacer, algo que aprender de los demás o algo que enseñar, y nadie debe despreciar a nadie. No vaya a ser que esa persona nos haga un bien del cual ni siquiera estemos conscientes.

Cuento tradicional con moraleja 

recopilado por Milagros 6to "B"

El príncipe feliz (parte 2)

El príncipe feliz (parte 1)

EL GIGANTE EGOÍSTA de Oscar Wilde

Acciones principales (núcleos narrativos) del cuento

• Los niños jugaban en el jardín del gigante cada tarde a la salida de la escuela.
• El gigante volvió de su viaje y vio a los niños en su jardín.
• Se enojó y echó a los niños.
• Los niños huyeron asustados.
• El gigante construyó una pared alta y puso un cartel en la puerta para prohibir la entrada.
• La primavera llegó al pueblo pero no al jardín del gigante.
• Allí, entraron el invierno, la escarcha, la nieve, el granizo y el Viento del Norte.
• El gigante se quedó solo y triste por ser egoísta.
• Una mañana, el gigante escuchó desde su cama el canto de un jilguerito, se levantó y se asomó por la ventana.
• Vio a los niños jugando en su jardín y a la primavera que había regresado con ellos.
• También vio a un niño muy chiquito llorando en un rincón del jardín porque no podía subir a un árbol.
• Entonces, fue a ayudarlo. El niño lo abrazó y lo besó, y el gigante se volvió bueno.
• El gigante comprendió que debía compartir sus cosas. Derribó la pared, sacó el cartel y dejó entrar a los niños.
• Se sentía feliz viendo a los niños jugar en su jardín, pero extrañaba al más pequeño que nunca volvió.
• Una mañana, cuando el gigante ya era viejito, volvió el niño pequeño, que en realidad era Jesús, para llevarlo al Paraíso.  

Valentina y Leticia - 5to "B"

"El gigante egoísta" dibujado por los alumnos.